BİLİM KURULU: ÖĞRETMENLER AŞI OLACAK, OKULLAR AÇILACAK!

22 Ocak 2021 Cuma 20:32

Sağlık Bakanlığı Toplum Bilimleri Kurulu üyesi Prof. Dr. Mustafa Necmi İlhan açıkladı:

'HER ÜNİVERSİTE KENDİSİ KARAR VERMELİ'

Prof. Dr. İlhan, koronavirüs salgını sürecinde üniversitelerin eğitime çevrimiçi devam ettiğini, bazı programlarda ise yüz yüze eğitim yapıldığını belirterek, "Hem öğrencilerde hem de velilerde iki ayrı görüş mevcut. Bir grup özellikle, 'üniversiteler açılsın, tamamen yüz yüze olsun' derken, bir grup ise 'tamamen çevrimiçi olsun' diyor. Her iki grubun da kendince haklı gerekçeleri var. Ama doğru olan şu; rakamların gidişatına bakıp her üniversite kendi olanakları, kendi yeterlilikleri, yürüttükleri eğitim programları dahilinde eğitimin 'çevrimiçi+yüz yüze' ya da sadece 'yüz yüze' olacağına karar vermesi gerekecek. Üniversiteler kendi kararları ile bu süreci yönlendirecekler. Her üniversitenin kendi programını kendisi yaparak ilerlemesi doğru olacaktır" diye konuştu.

"ÖĞRETMENLERİMİZ İKİNCİ GRUPTA YER ALIYOR"

Prof. Dr. İlhan, Bakan Selçuk'un okulların 15 Şubat'ta açılacağı bilgisini verdiğini anımsatarak, "15 Şubat iyi bir hedef, tabii 15 Şubat'tan önce rakamları değerlendirmemiz gerekiyor. Ona göre yine Milli Eğitim Bakanlığı karar verecektir" dedi. Prof. Dr. İlhan, okulların peyderpey açılması gerektiğine işaret ederek, "Bu sırada öğretmenlerimiz de aşıda ikinci grupta yer alıyor. Bu grubun aşılanması ile beraber günlük rutine dönmek söz konusu olabilir. Evet okullar açılacak belli bir zaman sonra, ondan sonra üniversitelerin açılması değerlendirilebilir elbette; ama vatandaşların gezmek için, sosyalleşmek için dışarıya çıkmaktan biraz itina etmeleri söz konusu olursa bu sefer hem okuluna giden çocuklarımız hem de işine giden kişiler daha rahat ederler. Sosyal alanlarda biraz tasarrufa gitmemiz söz konusu olursa pandeminin üstesinden çok daha rahat gelebileceğimizi vurgulamamız gerekiyor" dedi.

"OKULLARIN AÇILMASI ÇOK DAHA YÜKSEK İHTİMAL"

Prof. Dr. İlhan, okulların açılabilmesi için hasta ve vaka sayısının düşmesi gerektiğini belirterek, "Net bir rakam vermek pek mümkün değil; ama hastanın ötesinde vaka sayısının da aşağıya gelmesi gerekiyor. Vaka sayısında şu sıralar biraz yükseklik söz konusu. Vaka sayısı daha aşağıya gelirse, binli rakamlara, hatta binin altına düşerse okulların açılmasının çok daha yüksek ihtimal olduğunu söylemek mümkün; ama net bir rakam ile konuşmak doğru değil. Hep söylüyoruz, azalış ya da artış eğilimi söz konusu. Şu an 5-6 bin bandında vaka sayısı sabit gidiyor. Daha aşağıya yönelme eğilimi olur, binler civarına gelirse okulların açılması, peyderpey de diğer işletmelerin açılması söz konusu olabilir" ifadesini kullandı.

15 TATİLDE ÖĞRETMENLERE 4 EĞİTİM(AKIL-ZEKA OYUNLARI, DİKSİYON, BEDEN DİLİ VE İŞARET DİLİ) SADECE 60 LİRA!

Öğretmenler Sayfası ve Ev Okulu Derneği işbirliğiyle 15 tatilde Öğretmenlere özel 20 saatlik Online
✅ Diksiyon
✅ Zeka ve Akıl Oyunları
✅ Beden Dili Eğitimi

✅ İşaret Dili Eğitimi sadece 60 liraya yapacağız.

E DEVLET ve ÜNİVERSİTE ONAYLI EĞİTİM.

Tarih: 30 Ocak-11 Şubat

Kayıt olmak için TIKLAYINIZ

veya

0544 410 9850 numaralı Whatsapp hattımıza mesaj atabilirsiniz.

SON 40 KİŞİ!

Kontenjanlarımız sınırlıdır. Öğretmen adayları da katılabilir.

Ayvansaray Üniversitesi onaylı E Devlet Kurs Belgesi tanımlanacaktır.
Ev Okulu Derneği onaylı,
Diksiyon Eğitimi,
Zeka ve Akıl Oyunları Eğitimi ve
Beden Dili Eğitimi
başlıklarında E-sertifika (Katılımcı Sertifikası) verilecektir.

KAYIT OLMAK İÇİN GÖRSELE DOKUNUNUZ...

Bu programa:

MEB’de veya özelde öğretmenlik yaptığını belgelendirebilenler (E Devlet/MEBBİS Görseli)

Öğretmenlikle ilgili bölümlerden mezun veya öğrenciler katılabilir.

A) DİKSİYON VE GÜZEL KONUŞMA TEKNİKLERİ EĞİTİMİ
Seslendirme ve Dublaj Sanatçısı TRT spikerlerinden Sn. Fatih ER ile Diksiyon ve Hitabet Eğitimi almak ister misiniz?

Amacımız her şeyden önce dilimizi doğru kullanmak ve Türkçemize sahip olmaktır. Konuşma sebebine bağlı ve belirli bir tonda konuşmak diksiyonun ilk adımıdır.

Dersler performans ağırlıklı, katılımcıların uygulamaları kendilerinin de denemesi odaklı geçecektir.

İş görüşmesinde, topluluk önünde sunum yaparken, öğrenci olarak sınıf karşısında aktarımınızı yaparken Diksiyon ve güzel konuşma beceriniz sizi ön planda tutacaktır.

Bu program işi anlatmak, konuşmak ve öğretmek olanlar için hazırlanmıştır.

Dilin ve hitabetin imkânlarını en iyi şekilde kullanarak öğrenme ortamının kalitesini artırmak isteyenler için idealdir.

Diksiyon eğitimi başkalarıyla etkileşim kurarken onları etkilemenizi sağlar. Diksiyon eğitimi alarak konuştuğunuz kişileri etkileyebilir ve size güvenmelerini sağlayabilirsiniz. İnsanlar sesinizden size güvenip güvenemeyeceğini belirlerler. Ses tonunuz karşınızdaki kişiye güven vermede önemli bir rol oynar.

Herkes iyi bir diksiyona sahip olmak ister. Eğer etkili iletişim tekniklerini bilirseniz iyi bir diksiyonla karşısındaki kişiyi etkilemek mümkün olabilir.

Diksiyon Kursu içeriğinde aşağıdaki başlıklarda uygulamalı ve etkileşimli çalışmalar yapılmaktadır.

Fonetik – diksiyon:

– kulağa hoş, dile kolay söyleyiş

– dil kıvraklığı

– sesini tanıma

– nefes kontrolü

– havayı sese verimli dönüştürme

– dilimizdeki sesler, fonetik alfabe

Beden Dili:

– hal, tavır, imaj farkındalığı

– jest, mimik, duruş kontrolü

– esnek ve estetik performans

– bakış ve yüz ifadesini kullanma

– hatibin enstrümanları: eller ve parmaklar

Lisan:

– kelime haznesi

– ezber birikimi

– sözlü kültüre hâkimiyet

– İstanbul Türkçesi

– yazı ve konuşma farkları

– yaygın hatalar ve anlatım bozuklukları

Hitabet:

– niyet, istek ve cesaret

– anahtar sorular ve senaryo

– bilgi, örnek ve hikâye toplama

– hazırlanma, prova

– mekânı elverişli hale getirme

– kıyafet ve intiba

– anlama uygun üslup ve tempo

– doğaçlama konuşma ve sunum

– canlı, samimi ve ikna edici olma

– seyircileri akışa katma ve kazanma

Eğitimci Kimdir?
Fatih ER 15 yıldır medya sektöründe çalışıyor.
Binden fazla film ve belgeselde seslendirme-dublaj, yüzden fazla etkinlikte sunuculuk yaptı.
TRT1’de Düş Peşime ve Referandum Rehberi programlarını sundu.
Tiyatro oyunlarında roller aldı, yetişkinlere ve çocuklara drama dersleri verdi.
Halen bir kamu kuruluşunda Basın ve Halkla İlişkiler görevini yürütüyor, bir yandan da mikrofon oyunculuğuna devam ediyor.
https://www.youtube.com/watch?v=JQKodhQPAdo
https://www.youtube.com/channel/UCinu69gWCxds5YE0NpYcKYw

B) BEDEN DİLİ EĞİTİMİ
KAPSAM: Eğitim Hizmetleri
KONU:
Sessiz Güç/ Öğretmenler İçin Beden Dili Eğitim
Zor Veli ve Zor Öğrencilerle Müzakere
Kıvılcım Anı /Öğretmenler İçin Algı Yönetimi
AMAÇ:
Yeni bir dil öğrenmek
Çalıştığımız kuruma değer katmak
Sorunları çözmede insanı merkez almak
Ayrıntılara dikkat ederek yapılan işin kalitesini artırmak
Farklı disiplinleri kullanarak sektörümüzde bir marka haline gelmek
Mesleğin icrasında sıradanlığı ve monotonluğu kırarak mesleki intiharı önlemek
Etkin iletişim, hitabet ve topluluk karşısında kendini ifade etme becerisi elde etmek
Duyguları okuma, kendini duygularını kontrol etme, başkalarının duygularını anlayıp iletişimi kontrol etmek
1- BEDEN DİLİNİ TAMAMLAYAN UNSURLAR
Kelimelerin etkisi (Duyguları pazarlama, satışta kullanılan en etkili 32 kelime, sağ ve sol beyne hitap eden kelimeler)
Ses tonunu etkisi(Yüksek sesin anlamı, alçak sesin anlamı, tiz sesin anlamı, düz-duygusuz sesin anlamı)
İlk izlenimin etkisi
Farklı kültürlerin etkisi
Çevre etkisi (Resmiyet, görünüş, sınıf algıları; sıcaklık, uzaklık, aşinalık, zaman yanılsamaları)
Fiziksel görünüşün etkisi (Çekicilik, bebeksi görünüm, damgalama ve tersten damgalama, domino etkisi)
Alan ve bölge etkisi (Çevremizde görünmeyen bölgeler, insanlara dokunmak, açılar ve açıların bilinçaltı etkileri, masa düzenleri )
İletişim etkileyen aksesuarlar: (Gözlük, sigara, puro, pipo, kalem, tespih, telefon…)

2- BEDEN DİLİ
a- Mesajın Ulaşma Kanalları
Beyin-vücut ilişkisi (Sempatik-Parasempatik sistemlerin çalışma prensipleri)
Limbik tepkiler: (Donma-Kaçma-Savaşma Tepkileri)
Neokorteks tepkiler
b- Ellerin Verdiği Mesajlar
Kolların Açık Konumu
Elin Hâkim Konumu
Tokalaşma
Diğer Elle Dokunma
İşaret Parmağının anlamları
Baş Parmağın anlamı
Ellerin Kenetlenmesi
Ellerin Piramit Duruşu
Ellerin Önde ve Arkada Birleşmesi
Elin Yüzdeki Anlamları
Kol Kavuşturmalar
Ellerin Belde Olması
Ellerin Piramit Duruşu
Ellerin Önde ve Arkada Birleşmesi
Elin Yüzdeki Anlamları
Kol Kavuşturmalar
Ellerin Belde Olması
c- Bacakların Verdiği Mesajlar
Ayak ayak üstüne atma
Ventral uzaklaşma ve karşılama
Yer çekimine karşı koyan ayaklar
Ayakların çarpı duruşu
d- Baş ve Yüzün Verdiği Mesajlar
Gözler ve insanların öğrenme stilleri
Şaşkınlık
Korku
Tiksinti
Öfke
Mutluluk
Üzüntü
Aşağılama
e- Aynalama

f -Renklerin Nöropsikolojik Etkileri

Zor Veli ve Öğrencilerle Müzakere
İnsan beyni ve müzakere
Türkler ve müzakere kültürü
Müzakere Öncesi Check-In
Mekânın kontrolü
Kendimizi kontrol
Algı ve tutum
Müzakere hedefini kontrol
Evrensel Faktörler
3.1. Zihinsel Dengeler

3.2. Pozitif Yanılsamalar

3.3. Zihinsel şemalar ve varsayımlar

Yerel faktörler
Güç ve otorite kullanımı
Belirsizliğe tolerans
Grup ve birey dengesi
Erillik ve dişillik
Kodlama Hataları
Dilin doğallığı
Dilin sınırlılığı
Dilin soyutluğu
Müzakerede Dil Hataları
Varsaymak
Çıkışı olmayan soyutlama
Yakışıksız tanımlama
İki uçlu değerlendirme
Bilinçaltı izdüşümü
İkna Mekanizmalarını Tanıma
Karşılık verme
Tutarlı olma
Toplumsal kanıt
Sevgi gösterisi
Otorite/uzman görüşü
Kıtlık
Bedava
Piyasa değerleri ve sosyal değerler
Erteleme ve öz kontrol
Sahip olmanın maliyeti
Pahalı/ucuz
Kapıları kapamak
Müzakerede Soruların Kullanılması
Size Karşı Kullanılabilecek Taktikleri Tanıma
Demir atma
Çin Seddi
Zamanı yavaşlatma
Kırık plak
Mağdur
Nonstop
Ağacı silkeleme
Kızarmış patates
Şapkadan tavşan çıkarma
Sözsüz Faktörleri ve Mikro İşaretleri Okuma,
Modelinizi Seçin
Kıvılcım Anı/Öğretmenler için İletişim ve Algı Yönetimi
12.1. Algı, Algı yönetimi ve Eğitimci

12.2. Algının çeşitleri

12.3. Suçlu Kim?

12.4. Paylaşılamayan Güç

12.5. Ben mi? Biz mi?

12.6. Uzun Konuşmak ve Kısa Dinlemek

12.7. Erillik mi? Dişilik mi?

12.8. Gelecek Aydınlık mı Karanlık mı?

12.9. Hayatımızın Ne Kadarı Kontrolümüzde?

12.10. Sandığımız Kişi miyiz?

12.11. Algıları Yönetmenin 12 Yolu

12.12. Stereotip/Basmakalıp yargı

12.13. Hale Etkisi

12.14. Uyma

12.15. Otorite ve İtaat

12.16. İdeoloji

12.17. Damgalama ve Tersten Damgalama

12.18. Bilgiyi Manipüle Etme

12.19. Hafıza ve Zaman Yanlılıkları

12.20. Ekolojik Faktörler

12.21. Benliğin Sunumu

12.22. Kültür ve Kültüre Bağlı Faktörler

12.23. Algı ve Dil

C) ZEKA VE AKIL OYUNLARI EĞİTİMİ
Zeka ve Akıl Oyunları EVDE çocuklarınızla okulda öğrencilerinizle nitelikli vakit geçireceğiniz başlıca alanlardan bir tanesidir. Dünya genelinde; Alzheimer hastalığını önlemek amaçlı yaşlılara yönelik, zeka ve yetenek gelişimi amaçlı çocuklara yönelik,stratejik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirme amaçlı iş adamı ve yöneticilere yönelik, hızlı karar verme ve koordinasyon becerilerini geliştirme amaçlı olarak da sporculara yönelik Zeka ve Akıl Oyunları eğitimleri düzenlenmektedir.

ABD’de Dr. Silvia Bunge tarafından yapılan araştırmaya göre Zeka ve Akıl Oyunları 3 ayda çocuklarda 13 IQ puanı kadar, Türkiye’de ise Ev Okulu Derneği Başkanı Mehmet Hilmi EREN ve Dç. Dr. Ayşin Kaplan SAYI öncülüğünde gerçekleştirilen araştırmada ise 9 IQ skoru yükselme gözlemlenmiştir. Yapılan bu çalışma Sabancı Üniversitesi tarafından Eğitimde İyi Örnekler Yarışmasında derece almıştır. Ortalama zekanın 100 olduğundan hareketle kısa bir sürede muazzam bir etkinin varlığından söz edilebilir.

Zeka ve Akıl Oyunları aynen ilaçlar gibi belli bir periyotta ve düzende uygulandığında maksimum yarar sağlar. Çocuğun sıkılmaması ve hevesinin de devam etmesi, beyinde en üst düzeyde etkiyi sağlamak için bazıları gün aşırı tavsiye edilir. Bazı oyunlar ise amaçlarına yönelik olarak çocuğun kullanımında değiştirilmelidir. Yani bir öğretmen olarak sadece Zeka ve Akıl Oyunu satın alıp çocuğun önüne sunarak kaliteli sonuçlar alınamaz.

Ev Okulu Derneği olarak daha önce pek çok kez bu eğitim programını ebeveynler, eğitimciler ve pek çok farklı meslek grubuyla buluşturmuştuk. Şimdi de Akıl ve Zeka oyunları öğrenerek çocuğunuzla kaliteli vakit geçirmek için evinizden çıkmanıza gerek yok. Çünkü Ev Okulu Derneği Başkanı Uzm. Psk. Dan. Mehmet Hilmi EREN ve Ev Okulu Derneği Genel Müdürü Psikolog Buse FİDAN evinize konuk oluyor.

Öğretilecek oyunlar ağırlıklı kutu oyunları olup okul öncesi – ilkokul ve ortaokul seviyesinden çocuklarla çalışmaya uygun olanlardan seçilmiştir.

Eğitmenler:
Uzman Psikolojik Danışman Mehmet Hilmi EREN
Psikolog Buse FİDAN
Ev Rehberleri
Sertifikasyon
Etkinlik sonunda:

Belgelerin düzenlenebilmesi için eğitimlere katılan veya yayınları izleyen kişilerin rahatlıkla cevap verebileceği şekilde oluşturulmuş çoktan seçmeli sınava katılmaları gerekmektedir. Sınava katılmak için ihtiyacınız olan şeyler: Bilgisayar, tablet ya da akıllı telefon ve aktif bir internet bağlantısı.

Eğitim Nereden Yapılacak?
Eğitimlere BAŞVURAN Kişiler açılacak olan TELEGRAM grubuna alınarak bağlantı linki gruptan paylaşılacaktır. TELEGRAM grubu sadece YÖNETİCİLERİN mesaj atabildiği grup türüdür. Kaçırılan canlı yayın bağlantıları olmasına karşın gerçekleştirilen eğitimler kaydedilecek olup ayrıca video linki paylaşılacaktır. Linkler 1 ay süre ile izlenebilir olarak kalacaktır.

Eğitimlerin teori, bilgi aktarım kısımları gönderilecek gizli linkler aracılığıyla katılımcıların yazılı soru ve düşüncelerini iletebileceği şekilde YOUTUBE üzerinden

Eğitimlerin uygulama ve karşılıklı etkileşim bölümleri ise ZOOM ve türevi uygulamalar üzerinden gerçekleştirilecektir.

Katılım Bedeli
3 eğitim programının da yer aldığı 20 saatlik bu programa katılım bedeli 60 TL dir.

Eğitim Tarihleri
30 Ocak 2021 Cumartesi
13:00 – Açılış konuşmaları:

Hasan KARTAL

Sezer ORTADAĞ

Aysel ÖSÜZ

Mehmet Hilmi EREN

14:00 – Diksiyon Eğitimi/Fatih ER

16:00 – Beden Dili Eğitimi/Çağlayan BABACAN

1 Şubat Pazartesi
17:00 – Zeka ve Akıl Oyunları Eğitimi/Mehmet Hilmi EREN

2 Şubat Salı
19:00 – Diksiyon Eğitimi/Fatih ER

3 Şubat Çarşamba
19:00 – Beden Dili Eğitimi/Çağlayan BABACAN